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腦筋急轉彎第 38 頁
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Q03701詞義雙關
3701法文有人說:Je ne suis pas ce que je suis;若我是我所suis的,就不再是我所suis的,然而我仍suis我所suis的。怎樣理解?⌄
答案:一位跟著女主人的僕人。 je suis可以是être的「我是」,也可以是suivre的「我跟隨」。他不是所跟隨的人;若變成女主人就不是僕人,但仍是自己。原句反覆切換suis的兩種動詞意義。
Q03702詞義雙關
3702我不告訴你我所說的東西是什麼;我說給你聽,只為了讓你告訴我那個我沒有說出的東西。我是什麼?⌄
答案:Das Rätsel(謎語)。 謎語把提示說給人聽,卻不直接說答案;它希望聽者反過來說出答案。「說」與「沒說」指的是不同層次。
Q03703詞義雙關
3703今天請告訴我:什麼到了明天就成了昨天?⌄
答案:Heute(今天)。 以現在為參照是今天;當參照點移到明天,同一天就叫昨天。變化的是相對日期稱呼,不是一天真的倒流。
Q03704詞義雙關
3704B開頭使人舒暢,D開頭會傷人;K開頭滋養人,H開頭能傷人;V開頭不會落後,Z開頭使面容失色。是哪六個詞?⌄
答案:Born、Dorn、Korn、Horn、vorn、Zorn。 同一尾段orn換字頭:Born是泉水的舊詞,Dorn是刺,Korn是穀物,Horn是角,vorn是在前,Zorn是憤怒。前四項是水、刺、糧食與角的用途,後兩項變成位置與情緒。
Q03705詞義雙關
3705A時我呈綠色,也能遮護包覆;E時邀你清晨敬拜;I時引你走安穩的中路;O時暗中活動造成損害;U時再多一個字母,便愛你,也給你生命。⌄
答案:Matte、Mette、Mitte、Motte、Mutter。 Matte可指草地,也可指編織墊;Mette是晨間禮拜,Mitte是中間,Motte是蛾。將Matte的a換u成Mutte,再加r得到Mutter(母親)。「安穩中路」是原詩的比喻。
Q03706詞義雙關
3706少了第一部分,胸口會受焦慮疼痛折磨;採珠人潛入水中也要帶著它。第二部分能藏金、食物和衣服,保衛鄰近土地,卻擋不住愛神的箭。整體可以當消遣來建造,但別相信它。⌄
答案:Luft+Schloss=Luftschloss(空中樓閣)。 Luft是空氣,Schloss是城堡;城堡藏物防敵,卻不能隔絕愛情。Luftschloss完整詞指不切實際的夢想,「建造」是幻想,不是真的在空氣中施工。
Q03707詞義雙關
3707第一部分到處可見,常成爭執的材料,能保護財產,也不能完全保護;第二部分統治、守護疆土。整體卻是一隻常待在第一部分附近的小鳥。⌄
答案:Zaun+König=Zaunkönig(鷦鷯)。 Zaun是圍籬,König是國王;Zaunkönig是鷦鷯,不是替圍籬加冕的君主。圍籬與王權的線索組合成鳥名。
Q03708詞義雙關
3708前兩音節夜間捕食、避光,原詩說牠們的叫聲刺耳;後兩音節讓你看見自己;整體是一位著名的弄臣。⌄
答案:Eulen+Spiegel=Eulenspiegel。 Eulen是貓頭鷹,Spiegel是鏡子;合起來是民間故事中的惡作劇人物Eulenspiegel。鏡子裡的自己不是貓頭鷹,整詞則轉成角色名。
Q03709詞義雙關
3709第一部分有時力量大、有時安靜,早晚伴著你,力道難料;第二部分的所在地你知道,它重時不嫌重,輕時反而嫌輕。整體虛榮、傻氣,裡面充滿第一部分。⌄
答案:Wind+Beutel=Windbeutel。 Wind是風,Beutel是袋子,此處以錢袋作輕重線索;Windbeutel在原詩取輕浮、不可靠之人的舊義,像裝滿空氣而沒實料的袋子。不是題目在問奶油泡芙的另一義。
Q03710詞義雙關
3710按洪水故事,我是最先找到陸地的女性發現者;少一個字母,可表示聽不見或沒有內容;再少一個,船員便少不了我。⌄
答案:Taube、taub、Tau。 Taube是鴿子,去e成taub(聽不見、麻木或缺少內容),再去b成Tau(纜繩)。taub的空內容義可用於空心堅果或無礦石頭,與聽覺義分開,並非說失聰者沒有思想。
Q03711詞義雙關
3711在坎坷人生仍力行高尚,便替心靈贏得我;追逐虛榮、奉承王座,則想替姓名贏得我。將我倒讀,會出現一位神曾愛過的美人。⌄
答案:Adel、Leda。 Adel可指品格的高貴,也指貴族身分;字母反寫得到Leda,原詩以神話美人作線索。不是把高尚的人真的變成另一個人。
Q03712詞義雙關
3712第一部分使人迷誤、混亂和受騙;第二部分能使人驚訝、受到啟發與娛樂。若整體戰勝你,你雖還在,卻似乎不再是自己。⌄
答案:Wahn+Witz=Wahnwitz。 Wahn是妄念,Witz是機智或笑話;Wahnwitz整詞可指荒謬、極端不理智的想法或行為。最後一句是原詩對失去理智的修辭,不是診斷讀者。
Q03713詞義雙關
3713這份被稱為上天禮物的能力若缺少,原詩說人生會悲傷;取走兩個字母,它便不寬恕敵人,總想使對方覆滅。⌄
答案:Sprache、Rache。 Sprache是語言,刪去字頭sp得到Rache(復仇)。後半把復仇擬人化;只是刪字反轉,不是在鼓勵對人報復。
Q03714詞義雙關
3714我使身心痛苦;沒有字頭時,卻是人渴望的東西,也可能再帶來漫長痛苦。在這個無字頭狀態,正反讀都一樣。若選了忠實伴侶,就不會把那個字頭放回來。⌄
答案:Wehe、Ehe。 Wehe表示痛苦,去w成Ehe(婚姻);Ehe反寫仍是Ehe。最後把w放回去,又變成Wehe,是原詩以婚姻喜憂作的玩笑。
Q03715詞義雙關
3715第一部分其實就是你,雖然你不喜歡這個稱呼;第二部分是永恆與世界的形象。想看整體,就在太陽沒有照亮時往天上看。⌄
答案:Tier+Kreis=Tierkreis(黃道十二宮/黃道帶)。 Tier是動物,人也屬動物;Kreis是圓圈,原詩用圓象徵永恆。Tierkreis完整詞指黃道帶或黃道十二宮,並非人的身體真圍成一圈。
Q03716詞義雙關
3716三音節時,我在音樂裡是一段快速愉快的曲子;變成兩音節、倒過來看,卻奏出莊重緩慢的聖歌。⌄
答案:Allegro、Orgel。 Allegro是快板;去首音節al,剩legro,再反寫得到Orgel(管風琴)。解法是字詞刪節後反讀,並非所有快板或管風琴曲都具有固定情緒與速度。
Q03717詞義雙關
3717我有豐厚的婚嫁禮物;但若你取走mit,我立刻會殺人。⌄
答案:mit+Gift=Mitgift(嫁妝)。 Mitgift是嫁妝,取走前面的mit便留下Gift(毒物);原詩把「取mit」讀成取走字詞的一部分,而非攜帶嫁妝本身會致死。
Q03718詞義雙關
3718請看這個貧窮女孩的姿態。為了更打動你的憐憫,她說:「可憐我吧!我和地面之間什麼都沒有。」這是什麼意思?⌄
答案:她沒有鞋,也沒有襪子。 原答案把「我和地面之間沒有東西」按腳與地面的實際接觸來讀,表示光腳;不是把「什麼都沒有」只理解為缺少錢財。
Q03719詞義雙關
3719後半是一隻猴子,前半是一張嘴。合起來,是不做事或懶散的輕浮閒人。猜哪個德文詞?⌄
答案:Maul(嘴)+Affe(猴)=Maulaffe(張口發呆的閒人)。 Maulaffe 並非真的嘴加猴子,而是指張口呆看的人;動物與嘴的字面組合轉成對人的描述。
Q03720詞義雙關
3720我向她求第一部分,她卻爽快給了我第二部分。我的心顫抖著說:逃到荒涼遠處吧!我用整個東西,把她曾給我的物品全送還,也在悲傷中耗掉一大段人生。如今真相已明,我反而高興:我很快得到第二部分,卻從未得到第一部分。猜哪個德文詞?⌄
答案:Hand(手)+Korb(籃)=Handkorb(手提籃)。 求她的 Hand 是求婚;得到一個 Korb 在德文慣用語中表示遭拒。合起來的 Handkorb 則恢復字面意思,成為寄還物品的籃子。
Q03721詞義雙關
3721誰能把 Pfaffen 變成 Affen、Bengel 變成 Engel、Weisen 變成 Eisen、Ziegel 變成 Igel、Preußen 變成 Reußen、Blinden 變成 Linden、Schweine 變成 Weine、geschwinde 變成 Winde、Streiter 變成 Reiter,並繼續這樣做?⌄
答案:Das Echo,回聲。 每組第二個詞都是第一個詞去掉開頭一段讀音後的尾部。詩把只傳回尾音的回聲說成變換詞語的手法;不是任意真實回聲都必然只保留尾音。
Q03722詞義雙關
3722我是引起紛爭的女子;把我倒過來,就成了對國王的稱呼。猜哪兩個詞?⌄
答案:Eris(紛爭女神)↔ Sire(對君王的尊稱)。 Eris 的四個字母反讀正是 Sire。神話角色與王室稱呼因反轉字母而互換。
Q03723詞義雙關
3723把命令四周安靜的聲音接在一條河後面,合成的東西就能迅速把你帶到遠方。猜哪個詞?⌄
答案:Po(波河)+st(噓聲)=Post(郵驛)。 Po 是河名,st 是示意安靜的聲音,連成 Post。原詩的 Post 採用舊時郵驛兼載客運輸的意思。
Q03724詞義雙關
3724讀者啊,結尾與開頭完全同名;兩者中間放一個 L,整個詞就可能危險,也可能甜美。猜哪個詞?⌄
答案:Auf+L+auf=Auflauf。 AUF 的字母在首尾重複,中間放 L,拼成 AUFLAUF。它可指群眾聚集、騷動,也可指焗烤食品,後者可以做成甜食。
Q03725詞義雙關
3725把重音放在第一個音節,我就是腐敗;重音放在第二個音節,我就新潮了,但未必是好東西。猜哪個德文詞?⌄
答案:modern:重讀前音節表示腐爛;重讀後音節表示現代的。 兩種意思的字母相同,卻有不同的重音位置:動詞 modern 是腐敗、朽壞,形容詞 modern 是現代、新式。
Q03726詞義雙關
3726第一部分能改善或裝飾;第二部分保護、容納並使人舒適。合起來懲罰違背義務的人,卻很少能讓壞人得益。把第二部分放前面,便能給家人帶來很大益處。猜哪兩個詞?⌄
答案:Zucht(教養、培育)+Haus(房屋)=Zuchthaus(監獄);倒換成 Hauszucht(家庭教養)。 Zucht 帶有培養與管教的意思;與 Haus 組合並交換順序,從懲罰場所轉成家庭內的教養。
Q03727詞義雙關
3727我是一個大國,本地人喜愛我,雖然大自然待我如同繼母。拿走一半,我就變成樂園。猜哪兩個德文詞?⌄
答案:Schweden(瑞典)→ Eden(伊甸園)。 SCHWEDEN 共八個字母,去掉前半 SCHW,恰好剩下 EDEN;國名變成樂園名稱。
Q03728詞義雙關
3728我只有一個音節,在天空與眼睛裡很討喜。去掉前面一個字母,就成為真正愛情不會有的冷淡狀態。再去掉我最後一個子音,我就是一小片土地,你們描寫、畫出、歌唱它,它使人愉快也有用途。猜這組詞?⌄
答案:Blau(藍色)→ Lau(不冷不熱、冷淡)→ Au(草地、河邊草地)。 BLAU 去掉 B 得 LAU,再拿掉唯一剩下的子音 L,得到 AU。詩由顏色轉到態度,最後轉成土地。
Q03729詞義雙關
3729同一個單音節詞,換成 A,對戰士危險;換成 E,會渴求壞事;換成 I,坦率而樸實;換成 U,讓旅人難行。猜哪些德文詞?⌄
答案:Schlacht(戰鬥)、Schlecht(壞的)、Schlicht(坦率、樸實的)、Schlucht(峽谷)。 保留 SCHL_CHT 的字母框架,中間依序填 A、E、I、U,得到四種不同意思。原詩把 schlecht 用在壞的人身上作擬人描述。
Q03730詞義雙關
3730有基督徒的各國都有我,縱然小,我也邀人祈禱。去掉第一個字母,再在末尾加一個字母,我就成了一位大畫家。猜哪兩個詞?⌄
答案:Kapelle(小禮拜堂)→ Apelles(阿佩萊斯)。 KAPELLE 去掉開頭 K 得 APELLE,末尾加 S 成 APELLES,即原答所指的畫家名字。
Q03731詞義雙關
3731若你得到第一部分,就不必為生計發愁;可是第二部分總不滿足,尤其在你不發愁時。整個詞帶著支配欲、責難、嘲弄與怨恨,連藝術家和學者也可能受它困擾。猜哪個詞?⌄
答案:Brot(麵包、生計)+Neid(嫉妒)=Brotneid(妒人飯碗、生計之妒)。 Brot 既是麵包,也可轉指生計;與 Neid 合起來,便從食物變成對別人收入或職業的嫉妒。
Q03732詞義雙關
3732我是一條德國河流;在我前面加一個字母,就成了知名作曲家;再在他前面加兩個子音,就成了知名詩人。猜這組詞?⌄
答案:Iller(伊勒河)→ Hiller(希勒)→ Schiller(席勒)。 在 ILLER 前加 H 得 HILLER;再在 HILLER 前加 S、C,得到 SCHILLER。答案只保留原詩的姓氏,沒有替原詩指定哪一位希勒。
Q03733詞義雙關
3733世間很少人擁有第一部分;第二部分使眼與心喜愛,你能看見卻不能取得,或不能看見卻能取得。藝術家裝飾整體,讓它在少數人的頭頂莊嚴高起。猜哪個詞?⌄
答案:Thron(王座)+Himmel(天空、天堂)=Thronhimmel(王座華蓋)。 Himmel 在詩中先有天空與信仰中天堂的雙重意思;組成 Thronhimmel 後,則指王座上方像天空般覆蓋的華蓋。
Q03734詞義雙關
3734第一音節重讀時,我曾不光彩地使一座城市毀滅;第二音節重讀時,我是一座第一流的大城。猜哪個同形詞?⌄
答案:Páris(神話中的帕里斯)/París(巴黎)。 同樣寫作 Paris,在德文中重音不同:前者是特洛伊神話人物,後者是法國城市。原詩前半是神話敘述,並非經查證的歷史事件。
Q03735詞義雙關
3735第一部分能走、站、躺,卻從來不坐。第二部分雖多樣卻是一體,受統治又有力量。整體守衛保護,也是第二部分中的一部分,在戰鬥中不可缺。猜哪個詞?⌄
答案:Fuß(腳)+Volk(人民)=Fußvolk(步兵)。 第一部分把腳擬人,走站躺都能說到腳,坐下的則是人。腳與人民組成詞後,轉指以步行作戰的步兵。
Q03736詞義雙關
3736如果你志在身後名、宏大而想主宰,第一部分會給你高傲的位置。第二部分能讓快馬奔向目的地,比鞭子與馬刺更有力。整體不論戴不戴王冠,都站在整個國家的上頭。猜哪個詞?⌄
答案:Macht(權力)+Haber(燕麥的舊稱)=Machthaber(掌權者)。 Haber 在原詩中借燕麥、馬的飼料作線索;放在 Machthaber 裡,整體卻表示擁有權力的人,而非權力加飼料的物件。
Q03737詞義雙關
3737唯有我才能讓你追求目標;沒有我,你難有成果。去掉兩個字母,我產出葡萄之血;再去掉一個,我必須平坦;再去掉一個,在義大利文中就是好;再去掉一個,就成了拉丁文的「看哪」。猜這組詞?⌄
答案:Streben(努力)→ Reben(葡萄藤)→ Eben(平坦)→ Ben(義大利文的「好」)→ En(拉丁文的「看哪」)。 STREBEN 依序去掉 ST、R、E、B,就得到原答五個詞。葡萄之血是酒的比喻;ben 是義大利文 bene 的短形式。
Q03738詞義雙關
3738我靜靜地爬來爬去。在我前面加一條河,理髮師便不能少了我。猜哪個詞?⌄
答案:Po(波河)+Made(蛆)=Pomade(髮油、髮蠟)。 把河名 PO 與 MADE 連成 POMADE,意思轉為整理頭髮的用品;並不是說製作髮油要用蛆。
Q03739詞義雙關
3739第一部分曾英勇作戰,光榮擊敗敵人;第二部分,我當年帶著一對。把它接上去,我就成了一朵花。猜哪個德文詞?⌄
答案:Ritter(騎士)+Sporn(馬刺)=Rittersporn(飛燕草)。 先想到騎士佩戴的馬刺,組成整個詞後卻轉成植物名稱。花名保留騎士與馬刺的字面影象。
Q03740詞義雙關
3740我不像征服者:我破壞土地,卻讓你們感謝。去掉一個字母,詩人能毫無危險地做我,並升到鳥與飛行者 Blanchard 之上;再去掉一個,就用話語與姿態欺騙,但願它永遠遠離我們。猜這組詞?⌄
答案:Pflug(犁)→ Flug(飛行)→ Lug(謊言)。 PFLUG 去掉 P 得 FLUG,再去掉 F 得 LUG。犁破開土地轉成飛行,最後變成欺騙;詩人的飛行是想像的比喻,並非要求知道 Blanchard 的生平。
Q03741詞義雙關
3741我給功績戴冠,也常獎勵成功的惡行。去掉頭,我能當食物;去掉兩個字母,我就是冰。把中間字母接到末尾,能吸鼻煙的人便喜歡我。猜這組詞?⌄
答案:Preis(獎賞)→ Reis(米)→ Eis(冰);Preis 移走中間 E 放到末尾成 Prise(一撮)。 PREIS 去掉 P 得 REIS,去掉 PR 得 EIS;另從原詞把第三個字母 E 移到末尾,成 PRISE,原詩指一撮鼻煙。
Q03742詞義雙關
3742我們擴充套件音樂的力量,讓許多人的心震動或歡樂。去掉前面一個字母,就變成野蠻群眾;即使自誇文化,仍是粗野之眾。再去掉一個,就成了顯示地位、出身與功績的標誌。猜這組詞?⌄
答案:Chorden(弦,舊拼法)→ Horden(群眾、成群的人)→ Orden(勳章)。 CHORDEN 依次去掉 C、H,得到 HORDEN 與 ORDEN;由樂器的弦轉成群眾,再成榮譽標誌。原詩對群眾的評語是其修辭,不是對現代特定人群的判定。
Q03743詞義雙關
3743第一部分是你們要去的地方。只有無情者才不愛第二部分;如果你內心一直保持第二部分,第一部分便會忽略你,你也不會攀上高位。整體藐視美德,為了自己在今世與彼處受損,只愛第一部分。猜哪個德文詞?⌄
答案:Welt(世界)+Kind(孩子)=Weltkind(耽於世俗的人)。 Kind 先是無辜孩子與童心;合成 Weltkind 後,卻不是保有童心的孩子,而是追逐世俗生活的人。原詩以這個意思反差作題。
Q03744詞義雙關
3744無論把前者還是後者放在前面,一個表示力量、提高與迅速,另一個表示柔和、審慎的延緩;它們用外語下指示,人人卻熟悉它們。兩種順序的整體,都供你演奏。猜哪個詞?⌄
答案:Forte+Piano=Fortepiano;順序倒換為 Pianoforte,兩者都指鋼琴。 義大利文音樂術語 forte 表示強,piano 表示弱、輕柔;交換強弱詞的次序,仍可得到同一種樂器的名稱。
Q03745詞義雙關
3745整體使人疼痛,去掉中間卻把痛苦變成快樂。此時一半叫人安靜;另一半在戰爭和平都不可少,也常作為惡人、冒險家與高位稱號前的字頭。再把原來的中間字母當作它的開頭,就預告春天。猜這組詞?⌄
答案:Schmerz(疼痛)→ Scherz(玩笑);分成 Sch!(噓)+Erz(金屬礦、首要字頭);M+Erz=Merz(三月的舊拼法)。 SCHMERZ 去掉中間 M 得 SCHERZ,分為 SCH 與 ERZ。ERZ 既是礦石,也可作強調或首要的字首;把 M 放回 ERZ 前,拼成舊式月份名 MERZ,今寫 März。
Q03746詞義雙關
3746前兩個音節,小男孩又愛又怕;第三個音節,成年人花錢得到它,也從中享樂。整體使老少都喜愛,雖有許多樣貌,卻仍是一件事。猜哪個詞?⌄
答案:Stecken(棍子)+Pferd(馬)=Steckenpferd(玩具木馬、個人嗜好)。 棍子能玩也能用來責打,所以又愛又怕;成年人的馬則有花費。Steckenpferd 既是棍子做的玩具馬,也比喻特別喜愛的嗜好,才會有許多不同樣貌。
Q03747詞義雙關
3747第一與第二部分常使人做出理性者不能理解的事。第一部分會成為人們的負擔,第二部分不會;增加後者會富,增加前者卻招厭。第一部分不易受你控制,第二部分卻能支配你。整體發光且裝飾,但只能裝飾表面。猜哪個詞?⌄
答案:Rausch(陶醉、醉態)+Gold(金)=Rauschgold(仿金裝飾薄箔)。 由醉態和黃金的字面組合,轉成看起來像金的裝飾薄箔。原詩對醉態與金錢的評語是道德修辭,答案的重點是成詞後的仿金意思。
Q03748詞義雙關
3748我提供遮蓋與衣服;去掉一個字母,我就成了被吃的東西。猜哪兩個詞?⌄
答案:Flachs(亞麻)→ Lachs(鮭魚)。 FLACHS 去掉開頭 F 得 LACHS;用作織布的植物轉成食用魚類。
Q03749詞義雙關
3749我生於自然,在火焰中取得新形狀。罪犯、修道院、無可救藥的愚人與寶藏都在我掌握;我卻得服從主人的意志。我無思想又笨重,卻讓無數彈簧活動,數千人信任我。我悄悄管理分與時,我的樣貌能平息征服者怒氣。在思想領域,我能解開最複雜的事;甚至這個謎,也要先找到我才有意思。猜哪個詞?⌄
答案:Schlüssel,鑰匙,也指解法或理解的關鍵。 詩前半是金屬鑰匙,開鎖或上緊發條;交出城門鑰匙可象徵投降。後半轉到知識、謎題的 Schlüssel,也就是解題的關鍵,形成實物與抽象意思的反轉。 詩中的關押描述與對人的評語保留其歷史修辭,並非現代醫療判斷。
Q03750詞義雙關
3750我薄而小,卻把人帶入昏暗;去掉兩個字母,我就成了鳥中之王。猜哪兩個德文詞?⌄
答案:Staar(白內障的舊拼法,今寫 Star)→ Aar(鷹的詩語)。 舊拼寫 STAAR 去掉開頭 ST,恰好留下 AAR;由妨礙視線的眼疾名稱轉成鳥名,沒有提供任何治療主張。
Q03751詞義雙關
3751我是安靜的見證者,能讓旅行容易;在前面加一個字母,就使你發笑。猜哪兩個詞?⌄
答案:Pass(護照;原詩時代寫作 Paß)→ Spaß(玩笑)。 按照原詩的舊拼寫,Paß 前加 S,便成 Spaß。今日 Pass 改用 ss,直接看現代拼字時會多一個表記差別;原答仍保留來源的 Pass。
Q03752詞義雙關
3752我是豬時,你們吃我;倒過來,我就給你們酒。猜哪兩個德文詞?⌄
答案:Eber(公豬)↔ Rebe(葡萄藤)。 EBER 的字母倒讀正是 REBE。第一個詞指動物,第二個詞指可產葡萄釀酒的植物;不是把公豬的身體倒過來就出酒。
Q03753詞義雙關
3753第一部分能擋大雨、風暴與寒冬,連睡著時也保護你。第二部分用來獎賞與懲罰,在它下面又能睡得最久。整體是隱藏的苦惱,常在婚姻裡活著。猜哪個詞?⌄
答案:Haus(房屋)+Kreuz(十字)=Hauskreuz(家庭煩惱)。 Kreuz 可指十字形勳飾、十字架刑具與墓上的十字架;在 Hauskreuz 中則轉為家庭承受的苦惱。原詩用長睡比喻墓中安息。
Q03754詞義雙關
3754目的、偶然、必要、歡樂與求知慾,都能讓我聚在此處彼處,通常難以計數。拿走開頭兩個字母,就成了頭上的裝飾;再拿走一個,我便住在巖洞,也在你頭上的氣流中飛翔。猜這組詞?⌄
答案:Schar(群眾;舊拼 Schaar)→ Haar(頭髮)→ Aar(鷹的詩語)。 按原詩時代的 SCHAAR,去掉 SC 得 HAAR,再去掉 H 得 AAR。原頁第一答案以現代 Schar 記錄;若直接拿現代拼字刪字,便不成立,因此需保留舊拼限制。
Q03755詞義雙關
3755第一部分在各國不論習俗,都只有一個,也同時有許多個。第二部分在各階層都活躍,是原型也是模仿,不必穿丑角服。整體只因第一部分才存在,用滑稽追尋真理,以機智調和愚事,卻在更細緻的文化前退去。猜哪個詞?⌄
答案:Hof(宮廷、院子)+Narr(愚人、丑角)=Hofnarr(宮廷小丑)。 Hof 既能指君主宮廷,也能指許多房舍的院子,所以詩說它既一又多;與 Narr 合起來後專指宮廷小丑。末句屬原詩對這種角色的歷史描寫。
Q03756詞義雙關
3756寫下一百五十,再寫十,就有一位少女站到眼前:她久負盛名,早已神聖。全世界追求她,尤其是藝術家、君主與英雄。猜是誰?⌄
答案:CL+10,視覺上讀成 CLIO(克莉奧)。 150 的羅馬數字是 CL,10 用阿拉伯數字寫。把 1、0 的字形分別看作 I、O,整行近似 CLIO,即原答的繆思名字;這是混合數字表記與字形的謎,並非把兩數相加。
Q03757詞義雙關
3757在這兩個音節發生的地方,你們有所失去,也有所獲得;再讓我多兩個字母,我就成了每個人沉重的事。猜哪兩個詞?⌄
答案:Erben(繼承)→ Sterben(死亡)。 在 ERBEN 前加 ST,得到 STERBEN。繼承時可能失去親人卻得到遺產,增加兩個字母後,便從繼承轉到死亡。
Q03758詞義雙關
3758我為窮人與富人遮身;去掉一個字母,就被快樂的人排斥;再去掉一個字母,就成了鄭重的誓言。猜哪組德文詞?⌄
答案:Kleid(衣服)→ Leid(痛苦)→ Eid(誓言)。 依次去掉K與L,衣物變成不願承受的苦痛,再變成誓約;不是同一件物品改了用途。
Q03759詞義雙關
3759我的稱號來自講究的法國,我曾經或現在是一位媽媽。拿掉我的頭尾,我就成了原詩所說的全人類之父。猜哪兩個詞?⌄
答案:Madame(夫人)→ Adam(亞當)。 Madame去掉首尾的M與e,剩下adam。亞當是創世故事中的人物;「全人類之父」是原詩的故事線索,不是科學族譜。
Q03760詞義雙關
3760第一部分作為有分部的整體,在各種情況都很有用。第二部分表示量度或遮覆;當它是遮覆物時,第一部分從不戴它,卻很常戴整體。整體有各種顏色大小,可裝飾或保護,也曾引發騎士之爭。猜哪個詞?⌄
答案:Hand(手)+Schuh(鞋、舊長度單位)=Handschuh(手套)。 手不穿鞋,卻戴「手之鞋」Handschuh。Schuh也曾用作長度單位;手套的字面拆法與實際用途形成轉折。
Q03761詞義雙關
3761站得很高、生病或上了年紀時,我常讓人暈乎乎;去掉三個字母,就只有小孩需要我。猜哪兩個詞?⌄
答案:Schwindel(暈眩)→ Windel(尿布)。 去掉開頭Sch,剩下Windel。原詩用暈眩與嬰兒用品對照;「只有小孩需要」是原題的誇張線索,成人也可能需要照護用品。
Q03762詞義雙關
3762我代表維吉爾,名字裡卻還藏著羅馬、愛神,以及法蘭德斯的一座城。猜這組詞?⌄
答案:Maro、Roma、Amor、Omar(St. Omar)。 Maro是維吉爾名字的一部分,Roma是羅馬、Amor是愛神、Omar借指原詩的St. Omar。四個字母重新排列,就在詩人、城市與神名之間切換;地名按歷史原題保留。
Q03763詞義雙關
3763原詩把我說成受到尊崇的舊迷妄,開明者卻不看重我。去掉我的頭,我就成了活著或已故、尤其受貴族重視的人。猜哪兩個詞?⌄
答案:Wahn(妄想、迷妄)→ Ahn(祖先)。 去掉首字母W,迷妄變成祖先。原詩對迷妄與貴族的評語是作品措辭;解題關鍵是字母變化,不是要求認同其社會評價。
Q03764詞義雙關
3764什麼東西本身黑,裡面也黑,會把東西弄黑或弄髒,卻又照亮了你、我和全世界?⌄
答案:Tinte,墨水。 前面的黑與弄髒指墨水的顏色和痕跡;最後的照亮是知識啟迪的比喻,寫下的文字能使人理解,不是墨水真的發光。
Q03765詞義雙關
3765換成a能保護你免於睏乏;ee帶來死亡;ü表示感受或找尋;o像風般助你抵達騎程目的地;u則讓你奔向遠方要尋的東西。猜哪組德文詞?⌄
答案:Sparen、Speeren、Spüren、Sporen、Spuren。 依次是節省、以矛刺、感知或循跡、馬刺、痕跡。相同的字母框架換母音,從省錢跳到武器、感覺與騎行;部分詞義沿用原詩的舊用法。
Q03766詞義雙關
3766第一部分常在廚房受歡迎,卻很少有人想在臉上看見它;第二部分能殺傷人和動物,也是一首警句需要的東西。整體是可重影印製、沒有繽紛顏色誘惑的藝術。猜哪個詞?⌄
答案:Kupfer(銅)+Stich(刺、刻線)=Kupferstich(銅版畫)。 Kupfer可指銅製廚具,也借指臉上的銅紅色;Stich是刺擊,也是警句的尖銳要點與版刻。整詞是以銅版刻印的藝術,不是把銅拿去刺人。
Q03767詞義雙關
3767整體是一群活躍的人;拿掉三個字母,就讓人冒汗;再拿掉一個,既很需要幫助,又能幫得上忙。猜哪組詞?⌄
答案:Schwarm(人群、群聚)→ Warm(暖熱)→ arm(貧困的/手臂)。 先去掉Sch,剩warm;再去掉w,剩arm。小寫arm表示貧困,名詞Arm是手臂;最後一句故意把需要幫助與能動手幫忙並在一起。
Q03768詞義雙關
3768你常幻想自己像第一部分那群夥伴一樣,擁有令人羨慕的最後部分。可是把兩部分合起來,在任何國度行走都可能遭殃。猜哪個德文詞?⌄
答案:Vogel(鳥)+frei(自由)=vogelfrei。 字面像鳥一樣自由;歷史法律用語vogelfrei卻表示被置於法律保護之外。原詩把自由願望翻成危險處境,不是現代旅行建議。
Q03769詞義雙關
3769前兩個音節,是詩人賦予半神生命、在河流與沼澤活動的一群。第三個音節,從皮肉中取出後常被屋子保護。整體來自遠方的大動物,曾供家中裝飾。猜哪個詞?⌄
答案:Elfen(精靈)+Bein(骨)=Elfenbein(象牙)。 Elfen與Bein的字面組合像精靈的骨頭,整個詞實際指象牙。保留歷史原題的室內裝飾線索,只解釋字義,不推廣象牙商品。
Q03770詞義雙關
3770把事情推到漫長的第一部分上,雙方都不樂意;第一部分也能讓雙腳休息。第二、第三部分能指音樂的聲音記號,也用於記錄與帳目。整體讓城鄉的人自由使用都很高興。猜哪個詞?⌄
答案:Bank(長凳/銀行)+Note(音符/記錄)=Banknote(鈔票)。 etwas auf die lange Bank schieben是拖延,Bank也可供人坐下休息;Note跨用音樂與記錄。整體Banknote是鈔票。繁中題節譯原詩部分線索,完整原文另保留。
Q03771詞義雙關
3771第一種讀法受你珍愛;倒過來,能砍伐、造房,也能使人和動物喪生;再換讀法,在打獵與戰爭中既可帶來勝利,也可帶來危險。第四種讀法,你希望長久活在其中。猜這組詞?⌄
答案:Lieb、Beil、Blei、Leib。 lieb是親愛的;倒讀成Beil(斧),再重排成Blei(鉛,借指彈丸)與Leib(身體)。同一組字母在珍愛、工具、材料與身體間換位。
Q03772詞義雙關
3772三音節時,每位騎馬的人都處在這種狀態;拿走第二個字母,兩音節時就成為原詩稱作強大的民族。⌄
答案:beritten、Britten。 beritten是騎著馬的;去掉第二字母e,得到原解採用的Britten(不列顛人)。本題依雙t的原解拼法成立,現代一般寫Briten,不能把現代拼字硬套這個刪字規則。
Q03773詞義雙關
3773第一部分由惡意、疏忽、戰爭或意外帶來,能迅速毀掉家園;第二部分若被你看得很貴重,會在豪賭中奪走更多。全詞卻讓人一生受傷害。⌄
答案:Brand+Marken=Brandmarken。 Brand是火災,Marken依原詩賭局線索讀作籌碼;brandmarken的原義是以烙記標識人,也有公開譴責、汙名化之義。火與記號合成烙印的概念,最後的終身傷害是原詩的修辭。
Q03774詞義雙關
3774第一部分原詩稱作「什麼都不是」,透過第二部分卻能很有意義;它作為紀念、安慰與肖像,令人喜悅。⌄
答案:Schatten+Riss=Schattenriss(剪影肖像)。 Schatten是影子,沒有可拿起的實體;Riss在這裡不是裂口,而是按主要線條或輪廓畫出的圖。Schattenriss把無實體的影子轉成可留存的剪影。
Q03775詞義雙關
3775第一部分多麼遠,第二部分多麼近!但前者卻在後者之前。全詞是什麼?⌄
答案:Fern+Rohr=Fernrohr(望遠鏡)。 fern是遠,Rohr是管;Fernrohr把遠方景物帶到眼前的近管之中。在拼字上,fern也確實排在Rohr之前。原題把遠近概念與詞段先後交錯。
Q03776詞義雙關
3776在我這裡能找到原詩所稱最好的乳酪;但在乳酪裡,大家不想找到倒讀的我。⌄
答案:Edam、Made。 Edam是以乳酪聞名的埃丹,倒讀字母得到Made(蛆)。可期待從那裡得到乳酪,卻不想在乳酪中見到倒讀後的東西。
Q03777詞義雙關
3777一位年輕、富有感情的母親,把自己的名字倒讀所得的東西趕走了。是什麼名字?⌄
答案:Emma、Amme。 Emma倒讀成Amme(奶媽、為別人的孩子哺乳照料的人)。原詩中的這位母親不請奶媽,沒有要求讀者補出另一個人物或歷史身分。
Q03778詞義雙關
3778一半是遠方航海者去過的地區,德語裡表示岬角;另一半是令人愉快的草地。全詞不適合繁衍庭院裡的族群,卻是一道佳餚。⌄
答案:Kap+Au’n=Kapaun(閹雞)。 Kap是岬角,Au’n是原解對Auen(河畔草地)的詩歌縮寫;拼成Kapaun,指去勢育肥的公雞。這題依Au’n的縮寫字形成立,不能改用完整Auen後仍聲稱字母相同。
Q03779詞義雙關
3779原詩自稱是塵世苦難中的唯一支援和安慰;若前面少一個字母,我便遮擋烈日,也藏住戀人的歡樂。⌄
答案:Glaube、Laube。 Glaube是信仰,去掉首字母g成Laube(涼亭、樹蔭棚)。原詩從心靈慰藉轉成實體遮蔽的庇護,變的是同一德文拼字的字頭。
Q03780詞義雙關
3780愛逞威風的人不喜歡全詞,因為它的職責是教人平靜守序;原詩說高等學府都少不了它。去掉首尾各一字母,如果剩下的是你的寫照,你就值得敬重。⌄
答案:Pedell、edel。 Pedell是學校或大學校役、管理人員的舊稱;去p與末尾l得到edel(高尚)。學府少不了它是原詩對舊職務的說法,不把Pedell當成今天每所大學必設的職稱。
Q03781詞義雙關
3781我能被扭轉、打結和解開,有漆黑也有雪白;失去頭尾之後,就對你說再見。猜哪兩個德文詞?⌄
答案:Faden(線)→ ade(再見)。 FADEN拿掉開頭F與結尾N,剩ADE。實體的線變成告別用語。
Q03782詞義雙關
3782人們很樂意好好招待我,卻不太願意讓我久留;如果我失去頭,就掛到旁邊樹上去了。猜哪兩個詞?⌄
答案:Gast(客人)→ Ast(樹枝)。 GAST去掉首字母G,剩AST。客人的身分變成樹上的枝條,而非把客人真的掛上樹。
Q03783詞義雙關
3783我是身體難受的病痛;再把es放進我裡面,就映照心思,有時明亮、有時陰沉,可能因一句話臉紅或蒼白。猜哪兩個詞?⌄
答案:Gicht(痛風)→ Gesicht(臉、面容)。 把ES插在G與ICHT之間,成GESICHT。原詩從病名轉到表情的容器,不是醫療或治療建議。
Q03784詞義雙關
3784從第一口到最後一口呼吸,你享用我,還覺得不夠;原詩說死後你甚至想更充分獲得我。只在我裡面放入一個i,就看見人最崇高的意義。猜哪兩個詞?⌄
答案:Leben(生活、生命)→ Lieben(愛)。 LEBEN在L後插I,成LIEBEN。原詩以愛賦予生命意義;永生與最高意義是作品的信念修辭,不是可驗證的生物學結論。
Q03785詞義雙關
3785她站在森林裡總是顫抖,卻不知道為什麼。若再加上一個W,就飛旋嗡鳴、螫人,還去成熟水果與甜飲料旁找吃的。猜哪兩個詞?⌄
答案:Espe(歐洲山楊)→ Wespe(胡蜂)。 在ESPE前加W,成WESPE。樹葉顫動的形象變成昆蟲的飛行與螫刺,並非樹變成了昆蟲。
Q03786詞義雙關
3786她就在那裡,你向她瞄準;一旦拿掉她的頭,她卻立刻變成你眼前的一棵針葉樹。猜哪兩個德文詞?⌄
答案:Scheibe(靶、圓盤)→ Eibe(紫杉)。 SCHEIBE去掉開頭的SCH,剩EIBE。原題只說拿掉頭部,沒有指定只刪一個字母;靶的名稱因去掉一段而轉成樹名。
Q03787詞義雙關
3787你靠第一部分聽見我的話;第二、第三個音節很香甜,卻不想每天吃。把三個音節合在一起,你一年中一次也不想嚐。猜哪個詞?⌄
答案:Ohr(耳)+Butter(奶油)=Ohrbutter(耳垢的俗稱)。 耳朵加奶油,完整詞卻是耳垢。好吃的部分與不想吃的整體形成反差;俗稱按原題保留。
Q03788詞義雙關
3788她有七「足」,每天卻少一足。先與太陽、月亮相比,後來開始服務;剛到中間,就遇到雷擊。接著自由了,卻還齋戒,最後安息並消逝。她是什麼?⌄
答案:Woche,一週。 七足借指七天;原詩先以太陽與月亮提示Sonntag、Montag,再借Dienst、 Mitte、Donner等提示Dienstag、Mittwoch、Donnerstag,最後轉到週末的自由、齋戒與休息。這是按原詩次序的用字線索,不是各星期名稱的完整詞源解說。
Q03789詞義雙關
3789頭上有我很危險,爐子卻少不了我;我會毀掉錢袋,卻幫老鼠逃過危險。猜是什麼?⌄
答案:Loch,洞、孔。 頭部受傷形成洞、爐子的開口、破錢袋的漏洞、老鼠躲藏的洞,同一個詞在不同位置帶來相反結果。
Q03790詞義雙關
3790他不會耕田、劈柴、餵馬、煎烤,也不認識叉子、鐮刀和掃帚,卻仍是個很好的僕人。他是誰?⌄
答案:Stiefelknecht,脫靴器。 Knecht是僕人,但Stiefelknecht整詞是幫人脫靴的工具。它不用會做人的家務,也能替主人服務。
Q03791詞義雙關
3791天上、神殿、紙牌、背上,都有我;而人生中也常碰到我。猜哪個德文詞?⌄
答案:Kreuz。 Kreuz既指十字形或十字架,也用於紙牌的梅花花色與下背部;轉義還能指苦難。原詩讓形狀、遊戲、身體與人生負擔共用一詞。
Q03792詞義雙關
3792每個人頭上都帶著它;鼓裡響著它,洶湧海水裡也有它。猜哪個德文詞?⌄
答案:Wirbel。 Wirbel可指髮旋、鼓的滾奏,也可指水的漩渦。三種看似無關的事物,因同一詞的不同意思連起來。
Q03793詞義雙關
3793許多男孩以第一部分自稱;餓了,就很開心地吃第二部分。兩者合在一起,一個滑稽可笑的人便出場了。猜哪個詞?⌄
答案:Hans+Wurst=Hanswurst。 Hans是人名,Wurst是香腸;Hanswurst完整詞可指滑稽的丑角或傻瓜,並不是把男孩與香腸真的拼成一個人。
Q03794詞義雙關
3794黑鶇在樹枝上做的事,有些年輕人卻頂在頭上。猜哪個同音同形的德文表達?⌄
答案:locken/Locken。 動詞locken在鳥的線索中指發聲呼喚、吸引同伴;名詞複數Locken則是捲髮。鳥的呼喚轉成了人的髮型,大小寫區分詞性。
Q03795詞義雙關
3795第一部分是我一半的自己;第二、第三音節能懲罰違規,整體卻很想放在桌上。第一部分是我的血肉,後兩部分又是食物;整體是我最喜愛的一道。猜哪個德文詞?⌄
答案:Leib(身體)+Gericht(法院/菜餚)=Leibgericht(最愛的菜)。 Gericht一面是處理違規的法院,一面是餐桌的菜;合上Leib,整詞不是身體的法院,而是特別愛吃的菜。
Q03796詞義雙關
3796R在開頭時,它會在秋天圍著耕田人飛;r在結尾時,卻引出反駁和疑問。猜哪兩個詞?⌄
答案:Rabe(烏鴉)/aber(但是)。 兩個詞都由ABE與R構成。把R從字首移到字尾,鳥名變成表示轉折的連詞。原解中的abe只是共同字母段,不是另有意思的完整詞。
Q03797詞義雙關
3797l指引道路與方向,n成了岩石,r則是一位老先生。猜這組德文詞?⌄
答案:Gleis(軌道)、Gneis(片麻岩)、Greis(老者)。 共同字母框架G_EIS只換第二個字母l、n、r,便依次從交通路徑跳到石頭,再跳到人。
Q03798詞義雙關
3798換成a,裝訂師需要它;換成u,小孩就拿它玩當媽媽。猜哪兩個詞?⌄
答案:Pappe(紙板)/Puppe(娃娃)。 把PAPPE裡的A換成U,就成PUPPE。材料名稱因換一個母音而變成可扮家家的玩具。
Q03799詞義雙關
3799o時,它從密林中出現,襲擊運貨馬車;a時,卻啃咬培根、靴子與各種雜物。猜哪兩個德文詞?⌄
答案:Rotte(成群的人、原詩情節中的匪幫)/Ratte(老鼠)。 同一字母框架換O或A,從一群人變成動物。原詩的馬車襲擊是出題情節,不是把所有Rotte都定義成犯罪群體。
Q03800詞義雙關
3800人們在它上面種出每日的麵包,也會在它裡面互相開槍殺死。猜哪個德文詞?⌄
答案:Feld,田地或戰場。 Feld既是生產糧食的農田,也能在軍事情境指戰場。同一片「場地」的詞,把養活人與殺人的相反用途連在一起。
腦筋急轉彎問題與解答
腦筋急轉彎要怎麼答?
先讀完題目,找出明確條件,再想其中的詞是否有另一種意思。例如「什麼水不能喝?」不一定指真正的液體,也可能是在問「薪水」。先換一種理解,再檢查答案是否符合題目。
讀題時,哪些字最值得留意?
留意「只有」「沒有」「一定」「不能」等限制,也要分清楚題目已說明的事與自己猜測的事。例如題目只說「從飛機上跳下來」,並沒有說飛機已經起飛;但若明確說在高空,就不能用「飛機停在地面」作答。
想不到答案時,可以從哪裡找線索?
先把人物、物品、動作與限制分開看,再問自己:這個物品一定是真的嗎?這個動作一定是平常的意思嗎?例如「舉起一座山」可能指舉起山的模型,而不是搬動真正的山。替代解釋仍須符合題目全部條件。
怎麼辨認一詞多義的題目?
遇到看似不可能的描述,可以試著替換詞義。「河床」的「床」不是睡床,「眼球」的「球」也不是拿來踢的球。找到轉折後,還要確認整個詞真的存在,不能只因為包含同一個字就認定答案成立。
諧音題要怎麼猜?
把關鍵字和可能的答案讀出來,檢查是否同音或近音,再看笑點是否與題目有關。例如「狐狸為什麼容易滑倒?」可用「狡猾」與「腳滑」的近音作笑話。不同口音可能讓諧音不成立,遇到勉強的音,不必硬猜。
有數字的題目,一定要先計算嗎?
先判斷是在考計算,還是在考條件。若題目問「一公斤鐵與一公斤棉花哪個重」,兩者已經各是一公斤,答案就是一樣重。若確實需要計算,可列出單位和關係;不要自行改動數字,或省略題目明確給出的條件。
英文腦筋急轉彎怎麼理解?
先看英文原文,檢查單字是否有多種意思或與其他詞同音。例如 single 可以指「單一」或「單身」,stories 可以指「故事」或「樓層」。中文譯文可幫助理解情境,但答案成立與否仍要回到原文詞義。
一題可以有不只一個答案嗎?
可以。只要另一個答案符合全部明確條件,並能說清楚轉折,就值得討論。若題目資訊不足,也可以回答「目前無法確定」。不要為了配合題庫答案,忽略矛盾或把未提供的線索當作事實。
揭曉答案後,怎麼知道它有沒有道理?
先確認答案沒有違反題目,再用一句話說出轉折:是換了詞義、利用諧音,還是發現被忽略的條件?若解釋需要另加題目沒提過的身分或事件,那可能只是其中一種情境,不能當作唯一必然答案。
和小學生一起玩,怎麼給提示比較好?
從熟悉的生活物品和短題目開始,先讓孩子說說自己的想法,再逐步提示,例如「這個字還有別的意思嗎?」或「題目有說一定是在天空嗎?」揭曉後一起解釋轉折,不以答題速度評斷孩子,也不把笑話答案當成科學知識。