10,000 道題目 · 13 個分類 · 點題目看答案
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答案：Because we cannot get ON well without them. — 因為沒有它們就不能好好 get ON。 第十四字母是N，第十五是O；組成ON後，get on 意為進展、過日子。順序改組不只問字母，還借用了片語的意義。
答案：Like A B C D (a bee seedy). — A B C D。 四個字母連讀近音 a bee seedy。seedy 在舊口語是身體不舒服，因此是病懨懨的蜜蜂。
答案：Because it is devoid of e's (ease). — 因為都沒有 e’s。 e’s 是字母e的複數，與 ease（舒適）同音；comfort拼字沒有e，座位則不舒適。原文把字母與感受合在一起。
答案：Two t's (to tease). — Two t’s。 two t’s 是兩個t，近音 to tease（逗弄）。只是發音笑話，不是對所有男孩的行為判斷。
答案：XL lent (excellent). — XL lent。 羅馬數字XL是40；XL lent 是借出40，連讀近音 excellent（優秀的）。數字記錄變成稱讚。
答案：Because Gee makes it Go. — 因為 Gee 讓它 Go。 gee 是趕馬的聲音，也與G的字母名同音。G加到O前面拼成GO（走），並對應馬的前進指令。
答案：C D (seedy). — C D。 C D 連讀近音 seedy（破舊的）。答案不是衣服品牌，而是用字母音說出形容詞。
答案：If you don't C sharp, you will B flat. — 不 C sharp，就會 B flat。 C sharp 是升C，近音 see sharp（看清、留心）；B flat 是降B，近音 be flat（倒在地上）。把結冰路面防滑提醒寫成音名。
答案：U and I. — U 和 I。 U 與 you同音，I也是「我」。原文將兩個字母變成你和我，是稱讚式雙關，不是人際排名。
答案：When I get to C U (see you) I forget everything else. — 因為拼到 C U 就忘了其餘。 C U 讀起來像 see you（看見你）。邱位元Cupid名字的開頭被換成看見心上人時分心的情境。
答案：O I C U R M T. — O I C U R M T。 逐字母讀近音 Oh, I see you are empty（喔，我看見你空了）。是完整句子的字母音遊戲，原文句意不變。
答案：It follows the C (sea). — 因為它跟在 C 後面。 C 與 sea（海）同音。字母跟著C，水手則跟著海行動，兩種「跟隨」借音。
答案：電費帳單，越認真工作越花錢。
答案：學風，指學習的風氣。
答案：人生的一課。
答案：熱門，指很受歡迎。
答案：語。
答案：電腦桌面。
答案：自己變濕了。
答案：三分雨，形容接連投進三分球。
答案：蛋捲。
答案：花招。
答案：訪。
答案：電腦裡的資料夾。
答案：家門的照片。
答案：螢幕的雪花雜訊。
答案：操心。
答案：竅門。
答案：記。
答案：檔案的儲存路徑。
答案：吸塵器。
答案：面霜。
答案：斑馬身上的斑。
答案：師門。
答案：花紋。
答案：課。
答案：網頁連結。
答案：哪裡都沒去，還在原地。
答案：爆雷，把關鍵內容先說出來。
答案：校對。
答案：門道，指做事的途徑與方法。
答案：試。
答案：下載檔案。
答案：掛衣服，天天練懸掛。
答案：雲端儲存的「雲」。
答案：砂紙，磨擦久了會磨損。
答案：知道，表示明白某件事。
答案：花光，指全部用完。
答案：計。
答案：上傳資料。
答案：沒離開牆上的位置。
答案：心中的道德尺度。
答案：道歉。
答案：光臨的光，指來訪。
答案：評。
答案：登入帳號。
答案：看電視的人的地板。
答案：月曆裡的一個月。
答案：用手讀點字。
答案：厚道。
答案：時光。
答案：討。
答案：登出帳號。
答案：答錄機。
答案：日記的「日」。
答案：錄好的教學影片。
答案：退路，指日後轉圜的辦法。
答案：訓。
答案：重新開啟程式。
答案：米袋上的照片。
答案：容光，形容精神好的神采。
答案：那是找錯字的題目。
答案：球路，指球移動的路線或打法。
答案：風光。
答案：誤。
答案：重新整理網頁。
答案：傘上的三個圖案人物。
答案：電影裡的影像。
答案：椅子是話劇中的主角。
答案：途徑。
答案：紅光滿面，形容氣色好。
答案：誠。
答案：瀏覽器分頁標籤。
答案：它的工作就是讓窗戶露出來。
答案：壓力如山的「山」，形容負擔。
答案：原本被字遮住的裂痕。
答案：下一步，指接下來的行動。
答案：滾雪球，比喻規模持續擴大。
答案：認。
答案：網頁分頁。
答案：另一隻也穿著，只是先邁出一隻腳。
答案：書海。
答案：作業是畫圖。
答案：先人一步，指更早採取行動。
答案：312211。上一行111221是「三個1、兩個2、一個1」。 每一行是在讀上一行的連續數字。111221讀成「三個1、兩個2、一個1」，所以是312211；這是描述規則，不是加減規律。
答案：地球儀。
答案：謝。
答案：電腦的捷徑圖示。
答案：桌腿不是動物的腿。
答案：背誦測驗，內容早就指定。
先讀完題目，找出明確條件，再想其中的詞是否有另一種意思。例如「什麼水不能喝？」不一定指真正的液體，也可能是在問「薪水」。先換一種理解，再檢查答案是否符合題目。
留意「只有」「沒有」「一定」「不能」等限制，也要分清楚題目已說明的事與自己猜測的事。例如題目只說「從飛機上跳下來」，並沒有說飛機已經起飛；但若明確說在高空，就不能用「飛機停在地面」作答。
先把人物、物品、動作與限制分開看，再問自己：這個物品一定是真的嗎？這個動作一定是平常的意思嗎？例如「舉起一座山」可能指舉起山的模型，而不是搬動真正的山。替代解釋仍須符合題目全部條件。
遇到看似不可能的描述，可以試著替換詞義。「河床」的「床」不是睡床，「眼球」的「球」也不是拿來踢的球。找到轉折後，還要確認整個詞真的存在，不能只因為包含同一個字就認定答案成立。
把關鍵字和可能的答案讀出來，檢查是否同音或近音，再看笑點是否與題目有關。例如「狐狸為什麼容易滑倒？」可用「狡猾」與「腳滑」的近音作笑話。不同口音可能讓諧音不成立，遇到勉強的音，不必硬猜。
先判斷是在考計算，還是在考條件。若題目問「一公斤鐵與一公斤棉花哪個重」，兩者已經各是一公斤，答案就是一樣重。若確實需要計算，可列出單位和關係；不要自行改動數字，或省略題目明確給出的條件。
先看英文原文，檢查單字是否有多種意思或與其他詞同音。例如 single 可以指「單一」或「單身」，stories 可以指「故事」或「樓層」。中文譯文可幫助理解情境，但答案成立與否仍要回到原文詞義。
可以。只要另一個答案符合全部明確條件，並能說清楚轉折，就值得討論。若題目資訊不足，也可以回答「目前無法確定」。不要為了配合題庫答案，忽略矛盾或把未提供的線索當作事實。
先確認答案沒有違反題目，再用一句話說出轉折：是換了詞義、利用諧音，還是發現被忽略的條件？若解釋需要另加題目沒提過的身分或事件，那可能只是其中一種情境，不能當作唯一必然答案。
從熟悉的生活物品和短題目開始，先讓孩子說說自己的想法，再逐步提示，例如「這個字還有別的意思嗎？」或「題目有說一定是在天空嗎？」揭曉後一起解釋轉折，不以答題速度評斷孩子，也不把笑話答案當成科學知識。
