什麼食物加熱後會「開花」,卻不是植物正在開出花朵?
答案:爆米花。玉米粒受熱爆開,名字裡的花不是植物的花。
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答案:爆米花。玉米粒受熱爆開,名字裡的花不是植物的花。
答案:拔絲地瓜,一拉就是長長一條糖絲。
答案:飯糰,把米粒全黏在一起。
答案:臭豆腐,一開鍋就臭氣沖天。
答案:棉花糖,一碰到水就化掉。
答案:冰淇淋,天氣一熱就滴滴答答。
答案:蛋餅,內容物全被餅皮包起來。
答案:壽司,一列一列躺在盤子裡。
答案:冰淇淋筒,上面那顆圓球就是帽子。
答案:素雞、素肉,吃起來竟有肉味。
答案:心門。不是實體門,而是心理上的接納與信任。
答案:同窗。「同窗」指同學,不是實體的窗。
答案:賴床。「床」是詞的一部分,整個詞指繼續留在床上。
答案:降落傘。別把名字有傘的東西都當成雨傘。
答案:穿小鞋。這是刁難人的說法,不是在穿一雙實體的鞋。
答案:高手。這裡的手用來稱呼有本領的人。
答案:秘書。這是職業名稱,不是圖書。
答案:退堂鼓。它比喻中途退縮,不是身邊的一面鼓。
答案:病號。「號」在這裡不是號角。
答案:雪球,越滾越驚人。
答案:網路。這裡的網是資訊網路。
答案:短路。電流走了不該走的低阻路徑,不是挑了短的道路。
答案:心房。它是心臟構造的名稱,不是住宅。
答案:風車。車是名稱的一部分,不是載人的交通工具。
答案:心機。指心思與計謀,不是機器。
答案:虛有其表,表面功夫做最足。
答案:雨傘,一撐開就像開了一朵花。
答案:黑鍋。背黑鍋指替別人承擔過錯,不是搬運鍋具。
答案:橡皮擦,擦到最後只剩一小塊。
答案:經驗,做越多懂得越多。
答案:肥皂,洗到最後只剩一小片。
答案:心理壓力。把搬運物體的重量換成精神上的負擔。
答案:快樂,說出來會加倍。
答案:時間,每個人都喊不夠用。
答案:硬幣。頭尾在這裡是硬幣兩面的稱呼。
答案:茶壺,有嘴也只是倒水。
答案:桌子、椅子,四隻腳站著不動。
答案:針,有針眼卻什麼都看不到。
答案:杯子,有杯耳也聽不見。
答案:梳子,一排牙齒卻只會梳頭。
答案:門面。意思是建築物的正面或外觀。
答案:紀錄,破紀錄是件好事。
答案:傷口。「口」指受傷後的裂開處。
答案:薪水,喝了(花光了)會很心痛。
答案:系統日誌,用來記錄程式或裝置的事件。
答案:冰塊
答案:洞。拿走周圍的材料,空洞就變大;增加的不是材料。
答案:藉口。藉口是理由或託辭,不是借貸物品。
答案:影子
答案:六個月加六個月是一年。數字之外,還要看單位是否相同。
答案:洞,洞越多東西越輕。
答案:合成一隊兩人的隊伍。「一」量的是隊伍數,不是人數。
答案:鍵盤按鍵,與開鎖的鑰匙不同。
答案:網站的分頁,點連結就能換頁。
答案:嬰兒
答案:網址,指網站在網路上的位置。
答案:切生日蛋糕之前
答案:印度
答案:上帝
答案:當人用手槍指著你的頭的時候
答案:人造衛星
答案:吃火鍋的時候
答案:在名單中點選姓名。
答案:程式沙盒,是隔離測試的環境。
答案:剪自己的手指甲
答案:太平間
答案:醫院
答案:角度
答案:在廁所裡的時候
答案:壁虎
答案:影片剪接後的鏡頭,場景可以立即切換。
答案:半夜我們一個人走在墓地
答案:當鋪
答案:剪刀.
答案:廁所
答案:螢幕方向鎖定。
答案:吃了大半個蘋果裡邊藏著半條蟲子
答案:她用電腦的「剪下」指令,移動的是資料。
答案:防火牆,這個「牆」指網路防護。
答案:買鮮奶的時候
答案:電腦滑鼠,它不是動物。
答案:從鏡子裡
答案:死人錢
答案:雲端儲存,資料存在遠端裝置上。
答案:電腦裡的資源回收筒。
答案:床上.
答案:河流
答案:瓜
答案:醬油
答案:光線
答案:算盤運算
答案:蜂房
答案:人鬼聯姻
答案:紙飛機
答案:雞蛋
答案:死了的人.
答案:影子
答案:破洞
答案:玩具車
答案:雞蛋
先讀完題目,找出明確條件,再想其中的詞是否有另一種意思。例如「什麼水不能喝?」不一定指真正的液體,也可能是在問「薪水」。先換一種理解,再檢查答案是否符合題目。
留意「只有」「沒有」「一定」「不能」等限制,也要分清楚題目已說明的事與自己猜測的事。例如題目只說「從飛機上跳下來」,並沒有說飛機已經起飛;但若明確說在高空,就不能用「飛機停在地面」作答。
先把人物、物品、動作與限制分開看,再問自己:這個物品一定是真的嗎?這個動作一定是平常的意思嗎?例如「舉起一座山」可能指舉起山的模型,而不是搬動真正的山。替代解釋仍須符合題目全部條件。
遇到看似不可能的描述,可以試著替換詞義。「河床」的「床」不是睡床,「眼球」的「球」也不是拿來踢的球。找到轉折後,還要確認整個詞真的存在,不能只因為包含同一個字就認定答案成立。
把關鍵字和可能的答案讀出來,檢查是否同音或近音,再看笑點是否與題目有關。例如「狐狸為什麼容易滑倒?」可用「狡猾」與「腳滑」的近音作笑話。不同口音可能讓諧音不成立,遇到勉強的音,不必硬猜。
先判斷是在考計算,還是在考條件。若題目問「一公斤鐵與一公斤棉花哪個重」,兩者已經各是一公斤,答案就是一樣重。若確實需要計算,可列出單位和關係;不要自行改動數字,或省略題目明確給出的條件。
先看英文原文,檢查單字是否有多種意思或與其他詞同音。例如 single 可以指「單一」或「單身」,stories 可以指「故事」或「樓層」。中文譯文可幫助理解情境,但答案成立與否仍要回到原文詞義。
可以。只要另一個答案符合全部明確條件,並能說清楚轉折,就值得討論。若題目資訊不足,也可以回答「目前無法確定」。不要為了配合題庫答案,忽略矛盾或把未提供的線索當作事實。
先確認答案沒有違反題目,再用一句話說出轉折:是換了詞義、利用諧音,還是發現被忽略的條件?若解釋需要另加題目沒提過的身分或事件,那可能只是其中一種情境,不能當作唯一必然答案。
從熟悉的生活物品和短題目開始,先讓孩子說說自己的想法,再逐步提示,例如「這個字還有別的意思嗎?」或「題目有說一定是在天空嗎?」揭曉後一起解釋轉折,不以答題速度評斷孩子,也不把笑話答案當成科學知識。